Effects of an eLearning course for patients on osteoarthritis knowledge and pain self-efficacy in people with hip and/or knee osteoarthritis: A randomised controlled trial.
Cette étude a été identifiée comme étant potentiellement à fort impact.
L'indicateur High Impact de l'ENP, basé sur l'IA, estime l'influence qu'un article est susceptible d'avoir en intégrant des signaux provenant à la fois de la revue dans laquelle il est publié et du contenu scientifique de l'article lui-même.
Développé à l'aide d'un traitement du langage naturel de pointe, le modèle High Impact de l'ENP prédit avec plus de précision les futures citations d'une étude que le seul facteur d'impact de la revue.
Cela permet d'identifier plus tôt les recherches cliniquement significatives et aide les lecteurs à se concentrer sur les articles les plus susceptibles de façonner la pratique future.
OrthoEvidence Journal (OE Journal) - ACE Report
OE Journal. 2025;13(22):13 Patient Educ Couns . 2025 Aug:137:108792.Résumé de l'étude
One hundred and twenty-four adults with hip and/or knee osteoarthritis (OA) were randomized to receive either a 4-week interactive eLearning program (n=62) or an electronic OA information pamphlet (n=62). The primary outcomes were changes in OA knowledge (OAKS) and pain self-efficacy (ASES pain) over 5 weeks. Secondary outcomes included exercise self-efficacy, fear of movement, OA illness perceptions, physical activity levels, and use of various self-management behaviors. Outcomes were assessed at 5 and 13 weeks. Overall, the results of the study revealed that eLearning produced significantly greater improvements in OA knowledge at both 5 and 13 weeks but had no effect on pain self-efficacy. Small benefits in exercise self-efficacy, illness perceptions, fear of movement, and weight-loss behaviors also favored eLearning. These findings suggest that a structured eLearning course can effectively enhance OA knowledge, though its impact on self-efficacy and behavior change is more limited.
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