Effects of an eLearning course for patients on osteoarthritis knowledge and pain self-efficacy in people with hip and/or knee osteoarthritis: A randomised controlled trial.
Diese Studie wurde als potentiell hochwirksam eingestuft.
Die KI-gesteuerte High-Impact-Metrik von OE schätzt den Einfluss ein, den eine Arbeit wahrscheinlich haben wird, indem sie Signale sowohl der Zeitschrift, in der sie veröffentlicht wurde, als auch des wissenschaftlichen Inhalts des Artikels selbst integriert.
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Dies ermöglicht eine frühere Erkennung von klinisch bedeutsamer Forschung und hilft den Lesern, sich auf Artikel zu konzentrieren, die die zukünftige Praxis am ehesten beeinflussen werden.
OrthoEvidence Journal (OE Journal) - ACE Report
OE Journal. 2025;13(22):13 Patient Educ Couns . 2025 Aug:137:108792.Zusammenfassung der Studie
One hundred and twenty-four adults with hip and/or knee osteoarthritis (OA) were randomized to receive either a 4-week interactive eLearning program (n=62) or an electronic OA information pamphlet (n=62). The primary outcomes were changes in OA knowledge (OAKS) and pain self-efficacy (ASES pain) over 5 weeks. Secondary outcomes included exercise self-efficacy, fear of movement, OA illness perceptions, physical activity levels, and use of various self-management behaviors. Outcomes were assessed at 5 and 13 weeks. Overall, the results of the study revealed that eLearning produced significantly greater improvements in OA knowledge at both 5 and 13 weeks but had no effect on pain self-efficacy. Small benefits in exercise self-efficacy, illness perceptions, fear of movement, and weight-loss behaviors also favored eLearning. These findings suggest that a structured eLearning course can effectively enhance OA knowledge, though its impact on self-efficacy and behavior change is more limited.
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