The Effect of a Psychologically Informed Video Series to Treat Adolescents With Patellofemoral Pain: A Randomized Controlled Trial.

Diese Studie wurde als potentiell hochwirksam eingestuft. Die KI-gesteuerte High-Impact-Metrik von OE schätzt den Einfluss ein, den eine Arbeit wahrscheinlich haben wird, indem sie Signale sowohl der Zeitschrift, in der sie veröffentlicht wurde, als auch des wissenschaftlichen Inhalts des Artikels selbst integriert. Das mit Hilfe modernster natürlicher Sprachverarbeitung entwickelte OE High Impact-Modell sagt die zukünftige Zitationsleistung einer Studie genauer voraus als der Impact-Faktor einer Zeitschrift allein. Dies ermöglicht eine frühere Erkennung von klinisch bedeutsamer Forschung und hilft den Lesern, sich auf Artikel zu konzentrieren, die die zukünftige Praxis am ehesten beeinflussen werden.

Zusammenfassung der Studie

Sixty-eight adolescents with patellofemoral pain were randomized to receive either a series of psychologically informed educational videos (n = 34) or biomedical educational videos (n = 34), both in addition to standard exercise-based physical therapy. The primary outcome was change in function measured by the Anterior Knee Pain Scale (AKPS). Secondary outcomes included pain intensity (Numeric Pain-Rating Scale), fear-avoidance beliefs (FABQ-PA), kinesiophobia (TSK-11), and pain catastrophizing (PCS-C). Outcomes were assessed at baseline, 3 weeks, 6 weeks (primary endpoint), and 3 months. Overall, the results of the study revealed that the psychologically informed group showed significantly greater improvements in function and pain, and larger reductions in maladaptive psychological beliefs at 6 weeks and 3 months. These findings suggest that brief, age-appropriate psychologically informed education enhances rehabilitation outcomes for adolescents with PFP beyond standard physical therapy alone.